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Los profesores de la UMA progresan adecuadamente

MÁLAGA

Los profesores de la UMA progresan adecuadamente

Sólo un 7% de los docentes suspende este año la valoración que el alumnado realiza sobre su trabajo y sus competencias.

Más de la mitad de los estudiantes no hacen uso de las tutorías


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Al principio les costó. A nadie le gusta tener que pasar un examen, y estar siempre al otro lado de la barrera provocó que bajar a la arena de las críticas les resultase duro. Los profesores de la Universidad de Málaga, al igual que los de otras instituciones docentes que están siendo evaluados por el Centro Andaluz de Prospectiva desde hace cuatro años, ya han superado afortunadamente este trámite: el de las reticencias iniciales a ser 'auditados'. Y la encuesta refleja que desde los primeros pasos a los actuales hay un aspecto muy positivo, ya que cada año suspenden menos docentes en la valoración que, sobre su trabajo, realizan los alumnos, en concreto tan sólo un 7% frente al 14% inicial que lo hicieron hace cuatro años cuando se empezaron a realizar los primeros sondeos. De hecho, el 92,3% de los profesores de la UMA son bien valorados por sus alumnos.
El director del Centro Andaluz de Prospectiva, Antonio Pascual, explica el por qué: «Las encuestas les han servido para mejorar aspectos que incluso desconocían que hacían mal; a través de las críticas han podido saber cuáles son sus errores», según subrayó en la presentación de los datos, en la que también participaron la rectora de la Universidad de Málaga, Adelaida de la Calle y el vicerrector de Calidad, Carlos Benavides.
La propia rectora valoró con satisfacción que la nota media que sacan los profesores este año se sitúe en un 7,66, «un notable, muy notable». Además, De la Calle hizo hincapié en que esta encuesta -que ha sido modificada según los criterios de la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación)- no cae en saco rato, ya que la la evaluación que realizan los alumnos «le sirve a los profesores para su acreditación» cuando quieren ir superando escalas dentro de su carrera hacia profesor titular o catedrático, por ejemplo.
Esta encuesta, que más bien ha sido un censo, ya que han participado todos los alumnos que estaban en clase el día aleatorio en el que se presentaban los encuestadores, ha contado con un 70% de participación de los estudiantes que, definitivamente, han provocado con sus quejas que los docentes se pongan las pilas, ya que un 43% de los profesores que fueron mal valorados el año pasado han pasado este año a tener una puntuación positiva.
Entre los aspectos negativos, cabe destacar que los estudiantes consideran que los profesores podrían motivarlos más para que se interesasen por las asignaturas que imparten. En concreto este apartado tiene la nota más baja: 7,16. Y otro aspecto que deberá cambiar con el plan Bolonia, ya que es parte intrínseca del mismo, es que los alumnos asistan a las tutorías con los docentes, ya que más de la mitad de los estudiantes no hace uso de este tiempo de intercambio.
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Listado de Comentarios
2 opiniones
12/Nov/2009 | 15:59:33

dani


hacer uso de las tutor?? si los profesores nunca est?en sus despachos, o est?en el bar o en sus casas

12/Nov/2009 | 13:12:58

Tocqueville


nimo, Sra. Rectora, el a?ue viene a evaluar la actuaci?e los gestores de la UMA. En tal caso s?le pedir?que se abriese tr?te de recurso ... lo digo porque con el PDI eso no es posible...

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